KEGIATAN YOUNG CARING PROFESSIONAL AWARD 2013-BSI-SARIAYU

Peserta seminar

Ikut seminar

KEGIATAN LAB PERKANTORAN ASM BSI

Kunjungan Ke YKK

Dikampus BSI

 

Materi Character Building

Download Materi Character Building

Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 3
Pertemuan 4
Pertemuan 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Silabus Character Building

SILABUS PERKULIAHAN

PROGRAM III (TIGA) TAHUN

BINA SARANA INFORMATIKA

Mata Kuliah : CHARACTER BUILDING

Semester : Ganjil/Genap

Kode : 154

Waktu : 135 menit

Bobot : 3 sks

Jurusan : AMIK,ASM,ABA,AKOM

PERTEMUAN KE	POKOK BAHASAN	KET.
1	Mengenal diri sendiri
2	Menerima diri
3	Mengembangkan diri
4	Motivasi, Sikap & Perilaku Sosial
5	Lingkungan Sosial
6	Interaksi Sosial
7	Review/Quiz
8	Ujian Tengah Semester
9 – 14	1. Mahasiswa diminta untuk membentuk kelompok sebanyak maks. 10 orang 2. Kelompok mahasiswa tersebut diminta untuk Membuat laporan dan melakukan observasi (dapat dipilih salah satu): Presentasi di kelas dengan materi–materi berikut ini: 1. Mengenal, menerima dan mengembangkan diri sendiri 2. Sikap & Perilaku Sosial 3. Lingkungan & Interaksi Sosial 4. Membuat laporan dalam bentuk makalah yang berisi cover judul, kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, isi, kesimpulan, daftar pustaka min 3 referensi (min. 15 hal) 3. Dosen menginput nilai kehadiran (10%), nilai tugas (20% : dosen memberikan tugas tersendiri di luar dari presentasi), nilai UAS (40%). 4. Dosen langsung mengambil poin untuk nilai UAS 40 % diambil dari hasil observasi mahasiswa/ presentasi. 5. Proses ini dilakukan selama 6 kali pertemuan (9 – 14) dengan pembagian kelompok dari dosen ybs, dan pertemuan 15 (UAS) mahasiswa tidak perlu hadir karena nilai sudah diperoleh. 6. Faktor-faktor yang dapat dijadikan acuan untuk penilaian antara lain: Kreativitas, ketepatan bertindak, ketepatan menjawab, kemampuan berkomunikasi, keserasian, kerapihan, dsb.
15	Tidak Ada Ujian Akhir Semester (UAS)

Sumber Referensi:

1. Atosokhi Gea, Antonius. 2002. Character Building I Relasi dengan Diri Sendiri. PT. Gramedia. Jakarta.

2. Atosokhi Gea, Antonius. 2002. Character Building II Relasi dengan Sesama. PT. Gramedia. Jakarta.

3. Soedarsono, Soemarno. 2004. Character Building (Membentuk Watak). PT. Gramedia. Jakarta.

Download File silabus-chacarter-building-d3-kbk.pdf

SAP Character Building

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PROGRAM DIPLOMA TIGA (D.III) BSI
Mata Kuliah : Character Building Semester : Ganjil/Genap
Kode MK : 154 Waktu : 135 Menit
Bobot : 3 sks
Jurusan : AMIK, ASM, ABA, AKOM

Pertemuan	Tujuan Instruksional Umum	Tujuan Instruksional Khusus
1.	Mahasiswa mampu mengetahui arti, manfaat & tujuan mengenal diri sendiri dg baik	Mahasiswa mampu mempraktekkan beberapa cara untuk meningkatkan pengenalan & pemahaman ttg diri sendiri
2.	Mahasiswa mampu mengetahui manfaat & pentingnya menerima diri	Mahasiswa mampu mempraktekkan cara2 yg dpt membantu proses penerimaan diri, mengidentifikasi bentuk2 penolakan terhadap diri sendiri, menghargai dan menjadi diri sendiri
3.	Mahasiswa mampu mengetahui kekuatan mental, memahami perbedaaan & kesamaan antara mandiri, kreatif dan inovatif	Mahasiswa dapat menerapkan tindakan nyata pengembangan diri, mempraktekkan wujud hidup mandiri, kreatif & inovatif dalam kehidupan sehari-hari
4.	Mahasiswa mampu mengetahui pengertian motivasi, timbulnya motivasi, hirarki kebutuhan manusia, hambatan motivasi & cara mengatasinya, mengetahui alasan lebih dasar mengapa kita perlu saling menghormati & menghargai	Mahasiswa dapat Mengidentifikasi hambatan2 terhadap motivasi & mengatasinya, mampu membuat target jangka pendek & jangka panjang dlm hidupnya, dapat memperbaiki penampilan sebagai orang yang termotivasi, dapat mempraktekkan perilaku menghormati & menghargai
5.	Mahasiswa mampu menyadari besarnya fungsi & peranan	Mahasiswa mampu membuat penilaian ttg suasana keluarga sendiri,

untuk lengkapnya silahkan download sap-character-building-d3-kbk.pdf

Silabus Kewarganegaraan

SILABUS PERKULIAHAN 

Download Versi PDF silabus-pendidikan-kewarganegaraan-ok.pdf                                                                                                     

JENJANG DIPLOMA III (tiga) ASM BSI 

   

Materi                        : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode / Bobot             :           /  sks

Sumber Referensi     :

Achmad Sanusi. 2006. “Memberdayakan Masyarakat dalam Pelaksanaan 10 Pilar

            Demokrasi” dalam Pendidikan Nilai Moral dalam Dimensi Pendidikan

            Kewarganegaraan. Bandung: Laboratorium PKn UPI.

Afan Gaffar.1999. Politik Indonesia: Transisi menuju Demokrasi. Yogyakarta:

            Pustaka Pelajar.

Agussalim, Dafri. 1998. Nasionalisme: Suatu Tantangan Reformasi (Makalah

            Seminar). Yogyakarta: Tidak Diterbitkan.

Aidul Fitriacida Azhari. 2005. Menemukan Demokrasi. Surakarta: Universitas

            Muhammadiyah Surakarta.

Anderson, Benedict. 2001. Imagined Communities: Komunitas-komunitas

            Terbayang. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Armaidy Armawi. 2012. Karakter Sebagai Unsur Kekuatan Bangsa. Makalah

            disajikan dalam “Workshop Pendidikan Karakter bagi Dosen Pendidikan

            Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi” , tanggal 31 Agustus – 2

            September 2012 di Hotel Bintang Griya Wisata Jakarta

SAP Kewarganegaraan

SAP Matakuliah Kewarganegaraan
Untuk lengkapnya silahkan Klik Download silabus-pendidikan-kewarganegaraan-ok.pdf

Pertemuan Ke-	Tujuan Instruksional  Umum	Tujuan Instruksional Khusus
1	a. Menjelaskan secara kritis dan objektif latar belakang dan tujuan pembelajaran PKn di PT b. Meyakini nilai –nilai Pancasila sebagai orientasi PKn agar menjadi pedoman berkarya lulusan PT	Pembelajaran tentang pentingnya PKn sebagai MPK dapat dilakukan melalui model pembelajaran Critical Incident (pengalaman penting) yakni dengan mengingatkan kembali pengalaman penting belajar PKn ketika masih di jenjang sekolah. Adapun langkah-langkahnya 1. Menyampaikan isi PKn sebagai MPK 2. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman penting ketika belajar PKn di sekolah diikuti dengan penyampaian materi 3. Membantu mengindentifikasi nilai-nilai penting apa yang didapatkan dari belajar PKn 4. Mengkonfirmasi manfaat dan arti penting PKn sebagai MPK di PT
2	a. Mendeskripsikan identitas nasional dan sejarah kelahiran faham nasionalisme Indonesia b. Memiliki karakter sebagai identitas kebangsaan	Pembelajaran tentang identitas nasional dapat diawali dengan kajian literatur yakni memberi kesempatan mahasiswa membaca berbagai sumber tentang idenitas dan faham nasionalisme di Indonesia, memberi pertanyaan kunci, mencatat kata-kata penting dan mengungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri Pembelajaran selanjutnya dapat dilakukan dengan diskusi isu aktual perihal identitas, misal identitas budaya Indonesia diklaim oleh bangsa lain. Selanjutnya meminta mahasiswa memposisikan diri, apa sikap dan apa yang perlu dilakukan? Pada bagian akhir pembelajaran dapat dikonfirmasi tentang pentingnya bangsa memiliki identitas